在“真”探究中得出自由落体运动概念

作者：王永华

来源：数理天地(高中版), 2023, (10): 30-32.

• 高中物理
• 自由落体
• 教学

研究发现,在自由落体运动教学中,“探究物体下落快慢的影响因素”的教学存在“伪”探究.本文重新设计系列实验,让学生亲身探究,基于证据推理得出结论,从而定义自由落体运动.

• 单位
  山西师范大学