运用文献资料、对比研究、教学实践等方法,基于"体教融合"政策核心思想,探讨高校水中运动课程的开展方式与意义。传统高校游泳课程内容单一、方法陈旧,不能充分激发学生的学习兴趣,较难实现学生的全面发展。在体教融合政策指导下,水中运动课程采用以人为本的课程理念与全面发展的指导思想、多层次的课程结构与板块化的教学内容、多样化的教学方法与综合化的考评方式,打造以"学—练—赛"为主线的体育教学体系,推动当代大学生文化学习和体育锻炼协调发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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