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摘要
业余研究者发起的公众科学项目占据较大比例。在公众科学项目描述中，发起人可以采用各种语言风格来说服公众参与项目。专注于业余研究者发起的公众科学项目，以亚里士多德的说服三元组为基础，采用深度学习方法，识别公众科学项目文本描述的语言说服风格。以来自公众科学平台Experiment上的476个由业余研究者发起的公众科学项目为语料，分别研究了离散型说服风格和混合型说服风格对公众参与意愿的影响。理论上，揭示了亚里士多德说服三元组在互联网环境下对公众科学模式的影响；实践上，为业余研究者创造有吸引力的文本描述提供了参照，促进了科学传播和科学普及。
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