脊柱骨折护理中应用健康教育路径的价值分析

作者：刘娟

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(20): 184-187.

• 健康教育
• 路径
• 脊柱骨折
• 知识掌握
• 功能锻炼
• 康复指导

目的探究健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用效果。方法选择2017年5月—2019年5月本院收治的脊柱骨折患者86例,按随机数字表法分为两组,各43例。对照组采取常规健康宣教,观察组采取健康教育路径干预,比较两组患者疾病知识掌握情况及脊髓独立功能评分(FTM)。结果观察组健康知识总掌握率(95.35%)高于对照组(74.42%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组出院时、出院后1个月的FTM评分为(52.64±6.24)分、(75.67±6.57)分,均高于对照组的(42.68±6.51)分、(68.36±6.31)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脊柱骨折患者的护理中采取健康教育路径,能够有效提高患者疾病相关知识的掌握情况,利于脊柱功能恢复。

• 单位
  大冶市人民医院