“双减”政策指导下小学数学减负增效发展的路径

作者：马新民

来源：新课程, 2023, (04): 10-12.

<正>伴随着“双减”政策的出台，减负增效成为引领小学数学深化改革及高质量发展的鲜明旗帜。鉴于当前小学数学在落实“双减”政策、实现减负增效方面所存在的不足，还需要深层次剖析与理解“双减”政策，从内在矛盾性的双重诉求出发，辩证地看待表层不足与深层困境。最终，以“减负增效”为目标追求，探索小学数学创新发展的有效路径。