学生是课堂的主体地位是素质教育改革的第一标准,但素质教育改革十多年,我们都没有真正达成学生主体地位的落实。笔者认为,要真正落实学生的主体地位,就必须让学生深入到学习活动中去。体验式教学就是充分尊重学生的兴趣爱好,结合教育教学内容,将学习与体验融为一体,让学生在体验中感知数学的存在,感知数学的价值所在,更激发学生的兴趣,启发学生的思维,提升学生的能力。
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