随着"互联网+"建设的不断推进,传统的成人函授教育已经不能满足学习者的需要,混合式学习不仅能够整合线上线下教学资源,同时提供学习者自主随时的学习环境。本文结合具体课程特点,对函授教学设计中的具体环节进行全面的描述,设计出适合成人函授专业课程混合式学习的教学环节和评价体系,并对实践过程中出现的问题进行分析。
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