地方高校是国家高校的重要组成部分，初任教师作为教师职业发展过程的一个特殊群体，其所处的专业发展阶段不仅是一个教师发展的过渡时期，更是关系到地方高校新进教师职业晋升与学术发展的关键时期，初任教师在地方高校的专业发展状况已成为众多学者关注的热点问题。本文从教学技能、科研能力以及服务地方三维视角描述了地方高校初任教师专业发展的现状，指出了存在的问题，从学校和教师个人层面提出了地方高校初任教师专业发展的策略。
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