利用模型提升高中地理教学有效性例析

作者：韦定富

来源：中学教学参考, 2019, (25): 89-90.

• 高中地理
• 模型
• 教学有效性

在高中自然地理教学中,教师应重视地理模型的设计制作、模型原理分析及模型在课堂教学中的作用。文章以"太阳直射点的南北移动引起昼夜长短变化"的模型设计制作及应用为例,探析如何利用模型提升高中地理课堂教学的有效性。