原生家庭是塑造人的性格、品质、价值观的第一站，会深度影响子女在校园和社会接受教育的过程。畸形的原生家庭容易导致子女内心脆弱敏感，产生自卑情绪，阻碍青少年儿童心理的健康发展。教师应关注学生的家庭成长环境，对表现出心理问题的学生及时与家长进行沟通，共同帮助学生解决心理问题。
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