“过程习得”的关键:写作知识的开发与运用

作者：胡根林

来源：中学语文教学, 2019, (07): 37-42.

• 过程性指导
• 写作知识
• 开发
• 运用

任务写作的过程性指导不只涉及任务设计或情境创设问题,写作知识开发与运用是重点也是难点。从"学得"和"习得"关系上,可以看到开发与运用写作知识的根本动因;从"语感"和"语识"状态上,可以看到开发与运用写作知识的主要主体;从"训"和"练"的指向上,可以看到开发与运用写作知识的核心内容。