提升学生思政学科核心素养的学习情境设计——以高三思政复习课为例

作者：刘春苗

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (28): 50-53.

• 学习情境
• 思政复习课
• 思政学科核心素养
• 立德树人

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课可以借助情境创设,让学生在合作、探究、分享中提升思政学科核心素养,促进学生思政学科核心素养四个要素的互融共生。情境探究能够让学生对所学知识内化于心,外化于行,真正使核心素养落地生根。