初中历史课堂微课设计策略分析

作者：彭玉荣; 邵兵

来源：中学历史教学参考, 2023, (23): 70-73.

<正>《义务教育历史课程标准(2022年版)》强调“要将传统教学设计中基于知识授受的教学过程,转变为基于学生核心素养发展的教学过程”,“还要在教学理念上以学生的学习与发展为本,注重学生的自主探究活动,调动和发挥学生学习历史的积极性、主动性和创造性”,强调教师要从明确学习任务、创设历史情境、提出探究问题、开展史料研习、组织历史论证等方面设计教学过程。初中历史课堂微课以问题为导向,明确学习任务;以微视频为载体,创设历史情境;