有效引导，发展学生的数学阅读能力

作者：杨春权

来源：数学教学通讯, 2020, (03): 17-57.

• 数学阅读
• 问题分析
• 引导策略

数学阅读是学生学习数学知识,发展数学思维,理解数学语言的重要途径,文章立足于高中数学的教学实践,分析了学生在数学阅读方面存在的问题,并提供了针对性的引导策略.