目的:本研究旨在了解临床医学专业学生在预防医学实验课程中的教学感受,探索适合于预防医学实验教学的有效模式。方法:根据单纯随机抽样的方法,抽取遵义医科大学珠海校区2016级临床医学专业204人作为研究对象。结果:51.3%的学生认为医学统计学内容难以理解;有43.2%的学生表示目前的实验课程不能提高他们的学习兴趣;有32.7%的学生认为实验课程没有起到提高科研能力的作用。结论:目前预防医学实验教学模式中仍存在一些问题,对预防医学实验课程进行联合教学模式改革是有效途径。
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