<正>新的课程改革后教师更多的是将"教育家型教师"作为努力的目标,其中教师除了专业能力中的教学能力,教育评价能力更是一项重要的要求。阅读在语文学习过程中占据重要地位,是学生文明成长、传承文化的有力手段。如何做到对小学语文阅读的课内外整合,是解决现阶段的阅读教学中学生缺乏阅读兴趣、缺少阅读时间、缺乏有效指导的问题的重点。教学评价不只是存在于教学过程结
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