在新课标背景下教师需要关注学生课堂上的学习质量，就初中生物教学而言，如何拓宽学生的视野，帮助学生构建知识体系，学会融会贯通，是教师所需要关注的问题，也是促进教师对教育模式创新的动力。生物作为一门探究性学科，其教学质量的好坏直接影响学生的学习效果，如何在初中生物课堂教学中抓课堂促质量，并把握每一堂课的全局、提高课堂教学的有效性，是每一位教师所关注的重点。本文主要对新课标背景下如何提高初中生物课堂教学有效性进行分析。
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