高中政治教学是高中课程体系当中重要的组成部分,也是对学生进行政治素质培养的重要载体。但是纵观当前高中生的政治课程学习现状,发现他们普遍存在着焦虑心理,从而影响到了学习质量,也降低了他们主动参与高中政治课堂的热情。对此教师要改变落后的教育思想,让学生成为政治课堂的主人,关注学生焦虑心理,并对学生进行焦虑情绪的疏导,引导他们主动参与课堂活动,推动学生自我实现与发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
