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摘要
目的:探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用体会,旨在提高耳鼻喉科护理质量。方法:随机选取我科室2013年6月至2014年2月收治入院的耳鼻喉疾病患者86例,随机分为观察组和对照组,两组患者均实行常规护理,观察组在此基础上对患者进行阶段性健康教育。对比分析治疗后两组患者的临床效果,总结护理体会。结果:观察组治疗平均满意度为90.57%,对照组为81.57%,组间比较差异有统计学意义,P<0.05。结论:阶段性健康教育可以让患者更好的了解自己的病情,除缓解患者的紧张、焦虑情绪外,患者更加配合治疗,提高了护理质量,保证了治疗效果,是值得在耳鼻喉科广泛推广的护理方式。
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