高中学段体验式心理团训课的设计

作者：李国民

来源：辽宁教育, 2021, (04): 7-10.

• 体验式
• 心理团训
• 课堂设计

体验式心理团训课打破团训课固有模式,由重技术走向重智慧,全员参与、关注个别,教师主导、学生主体,实现了体验性与实效性相结合。在高中学段体验式心理团训课中,教师应精心备课,细化每个步骤,提出多种应对预案,从而实现学生心理素质和心理健康水平的提高。