古诗词具有浓厚的人文价值和审美价值，在一定程度上决定了它的育人价值。实践证明，古诗词教学有助于提升学生的语言能力、思维品质、审美情趣和文化素养。本文以小学语文教学为立足点，重点研究了古诗词教学策略，提出教师需要重点关注诗词诵读、想象和鉴赏三大环节，合理运用教学方法，精心设计教学活动，保证小学语文古诗词教学成效。
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