数形结合发展学生核心素养

作者：刘丹

来源：天津教育, 2020, (05): 42-43.

• 小学数学
• 教学
• 数形结合思想
• 核心素养
• 方法

新课程改革要求小学数学教师着力发展小学生的核心素养,促进小学生思维水平与动手能力的发展,使学生能够应用所学数学知识处理生活中遇到的各种问题,对所学知识做到融会贯通,为以后的数学学习进一步夯实根基。