指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究

作者：王云

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2022, (05): 57-59.

• 核心素养
• 高中化学
• 问题链教学

问题链教学可以引导并维持学生的学习兴趣和学习动机，培养其问题意识，使其获得学习的主动权。教师可根据实际情况，在课堂教学的各个环节有序使用引入性问题链、递进式问题链、迁移性问题链、探究性问题链、弹性化问题链等，启发学生的思维，激发其求知欲，培育其宏观辨识与微观探析等核心素养。教师还可把问题链教学延伸到课外，把校内和校外有机结合起来，提升学生的综合能力。