健康评估是护理专业学生的临床基础课程,对后续专业课程学习至关重要。传统教学中教师为主体,主要使用板书、PPT等方式进行知识传授,学生课堂参与度不高,学习效率低,直接影响了学习成绩。本文尝试在高职院校健康评估课程中实施信息化教学,探索信息化课堂的构建、应用效果及遇到的问题,明确信息化教学的优缺点及未来改进的方向。
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