<正>音乐活动是幼儿园教育教学的重要组成部分。然而，目前的幼儿园音乐活动由于形式和内容相对单一，以及教师的过度干预，导致幼儿失去自主学习的空间和时间，对音乐活动失去兴趣。音乐活动不能充分发挥其应有的教育作用，不能达成培养幼儿审美意识与音乐素养的目标，教师也不能正确认识音乐对幼儿的教化作用。因此，幼儿园音乐活动应该以幼儿的身心发展规律为依据，尊重幼儿的认知特点，有针对性地设计和开展音乐教育教学活动。而游戏是幼儿喜爱的活动形式，
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