相关幼儿园纲要提出幼儿体育教育活动应以课程游戏化为主,需要在符合幼儿认知、天性的条件下进行体育活动。幼儿园进行体育活动要以幼儿身体健康为主,通过游戏化形式进行,但当前部分幼儿园的体育活动出现计划性不足、教师认识存在偏差及活动效率较低等情况,影响活动开展。幼儿园可通过调节运动量、给幼儿自主活动时间、创新游戏及弹性安排体育课时间等方式应对幼儿体育课存在的问题,从而促进幼儿身心和谐发展。
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