“双减”背景下小学英语有效教学策略探究

作者：孙艳霞

来源：校园英语, 2022, (26): 178-180.

• “双减”政策
• 小学英语
• 教学策略

“双减”背景下要想减轻学生的作业负担，就要求教师要全面提高课堂教学效率，向课堂教学要质量，因此必须优化课堂教学策略，因此，在英语教学中如何更好地优化英语教学策略成了教师的研究课题。本文围绕“双减”政策的内涵和意义、“双减”背景下实施高效教学的必要性、小学英语教学现状和“双减”背景下实施小学英语有效教学的策略展开探讨。