数学作为一门理论性与抽象性都兼顾的学科,一直是学生学习中的关键科目,由于初中阶段的学生其抽象能力、推理能力、逻辑能力都较弱,造成很多学生在数学学习中往往会遭遇困境。而为了实现对数学教学的突破,初中数学教师在教学中要能够结合学生的具体情况,进行合理的课程设置,从而增强学生的逻辑思维能力,进而使学生能够通过数学能力的提升解决数学问题。
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