针对新时代教育教学改革的需求,提出不同课程的差异化教学发展需求。以三峡大学水利与环境学院《水电站》课程为例,分析大学生在专业课学习中存在的问题,并提出通过课题式课堂教学提高教学质量和效果的途径。针对《水电站》课程和课题式教学特点探讨课题式课堂教学的具体模式。并从理论上分析课题式课堂教学的优点和应用前景。
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