学生在初中阶段开始接触系统的几何知识学习,重在对几何思维的构建。在各类考试中,动态几何问题比较常见,重点考查学生的几何综合素养及想象思维能力,因此难度相对较大,相当一部分学生遇到这类试题时不知道如何来解答。因此,帮助学生建立动态几何问题的一般化解题思路,是初中数学教师在讲授几何问题时的重要内容。