随着互联网技术和网络社交媒体的飞速发展,抖音短视频以其短小精悍、形象生动、轻松活泼等特点为广大青年学生所喜爱。在哲学课堂中运用抖音开展教学,不仅可以调动学生的学习积极性,还能提升学生的哲学素养。基于此,在课前通过抖音创设教学情境、激发学生的学习兴趣、课中分析抖音短视频、突破教学重难点、课后制作抖音短视频、完善学生的认知体系等方式,帮助学生更深刻地理解哲学原理,从而达到提高哲学课堂教学实效性的目的。
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