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摘要
提高学生对专业的认同度可以促进学生学习效率的提高。为了解农林经济管理专业在校生入学前后对本专业的认同度,课题组对长江大学2015级、2016级和2017级农林经济管理专业的学生进行了问卷调查。调查结果显示:入学前,学生对农林经济管理专业的认同度较低,主要根据相关人士的建议或是为了"保底",不至于落榜而填报该专业;入学后,学生对农林经济管理专业的认同度有所提高,但提升幅度有限。基于此,探讨了提高学生对农林经济管理专业认同度的措施:一是应契合乡村振兴战略,明确专业培育目标;二是增加专业实践机会,做到理论与实际相结合;三是剔除脱离社会实际的课程,增加实用性强的课程;四改善农村基层就业环境,吸引学生返乡就业创业。
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