摘要

针对皮肤性病学专科性强、涉及医学基础知识广、学生基础知识储备不足导致课堂教学效果不佳现状,结合国外高校教育改革经验,深入分析医学基础知识预评估系统在皮肤性病学教学中应用的必要性及实施细节。