<正>在初中阶段,学生已接触过函数的"变量"这一概念,而进入高中后,函数的概念更倾向于对"对应关系"的研究.在数学核心素养下,高中函数概念教学更加侧重于培养学生的抽象思维与逻辑思维.因此,如何在数学核心素养下开展函数的概念教学成为摆在高中教师面前的重要课题.基于此,本文就数学核心素养视域下高中函数的概念教学进行探讨,以期提升学生的数学核心素养.
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