<正>有位朋友请我检查他孩子的数学学习情况,这位学生当时正好在学七年级上册第三章"一元一次方程".由于刚刚学习了"整式的加减",我想考察一下他对"整式的加减"、"一元一次方程"的掌握程度,顺便考察一下他的观察能力.于是就为他设计了下面的题目.请根据图1、图2的规律,求图3中的x如图所示.没想到这位学生在规律探索上被卡壳了,10分钟过去了,没有发现规律,15分钟过去了,还是没有发现规律,于是,我就按自己设计的原始构思加以提示,"对角的两
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