课堂提问之“四性”

作者：许丽阳

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (05): 60-61.

• 课堂教学
• 课堂提问
• 目的性
• 针对性
• 启迪性
• 激励性

课堂提问作为教学过程的重要环节,是教师激发兴趣、启迪思维、深化知识、反馈信息的有效手段。本文谨就如何真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用从四个方面进行初步探索。