在传统的数学教学中常常都是教师提出问题,很少有学生提出问题,然而随着新课程的逐渐改革,人们越来越注重学生在课堂的主体性地位。本文提出了培养学生提出问题意识的策略应用在数学教学中,有利于学生发现和提出问题,进而培养学生的问题意识。
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