实施研究性教学是当代大学教学改革的必然选择。总结剖析研究性教学的内涵,分析目前高校传统教学模式的特点,以传统教学中存在的突出问题为出发点,综合利用特尔斐打分法和AHP层次分析法,从问题的提出、分析、解决以及学生学业测评等4个阶段入手,建立符合当前高校现状的教学评价体系,以期为高校推进研究性教学改革和培养创新性人才提供借鉴。
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