在职业教育一体化教学改革全面推进的大背景下,针对中职学校电类专业理论教学与实践教学相互脱节的现象,提出基于理论、模型、实操(T.M.P)三位一体的一体化教学模式,即借助教师自行开发的模型,引导学生解决由抽象理论过渡到实践操作中所遇到的难题的一种教学模式,并以中职学生为研究对象,制定具体可行的方案,探索中职学校一体化教学改革新的路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
