对“函数与图像”中数学思想方法的教学思考

作者：黄伟聪

来源：中学数学教学参考, 2018, (32): 65-67.

<正>数学是研究客观世界的空间形式与数量关系的科学,"数"是"形"的抽象概括,"形"是"数"的直观表现。在数形结合的发展中,有两次重大的飞跃,第一次是建立数轴,把实数与数轴上的点一一对应;第二次是从数轴到平面直角坐标系,把有序实数对与平面上的点一一对应[1],这些基础知识为后续函数的学习打下了坚实的基础,为渗透数形结合思想方法提供了