现今教学理论、专业理论与小学数学教学实践严重脱节,这是我国师范教育的通病。教师在小学数学教学中注重培养学生的数学思想并结合"以学促教"的思想,可有效解决理论与实践严重脱节的问题。鉴于多数小学生初步接受数学思想不能很好的融会贯通,教师在小学数学教学过程中培养学生数学思想的教学方案需要思考再三,反复打磨。在此过程中,注重与生活紧密联系显得尤为重要。
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