人体血液循环模型建构方法三则

作者：陆晓金; 费晓艳

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(03): 78-80.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.03.028

• 自制教具
• 模型建构
• 物理模型
• 血液循环

由常规教学效果可知，人体的血液循环知识抽象而难以理解，往往成为教学中的难点。使用不同的材料与方法建构人体血液循环模型，进行操作与演示，可以化无形为有形、化静为动，有助于学生从多方面思考，从而突破教学难点。模型的制作，不仅能提升学生的动手操作能力，更能锻炼学生的逻辑思维，促其形成科学的思维方法。