导学单在小学数学课堂中的应用十分广泛,可以满足课前任务预热、活动实践安排和课程总结等多项教学需求。小学数学教师要根据教学内容与对象的特点,有针对性地设计导学单在教学中出现的频率与时间,并以此来有效安排和指导小学生的课堂学习,在应用中发现和总结导学单的优势所在,以期能够不断提升小学数学教学质量。
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