<正>在长期的物理习题教学中,笔者发现不少学生的解题过程中存在匪夷所思的巧合,正是这些错误的巧合解法,让学生对物理犹如雾里看花,弄得晕头转向.正如有的同学说"原来我这样解都正确,怎么类似的题我这样做就是与答案不合呢?"这发自学生内心的疑问,恐怕是物理教师经常听到的一句话.我们经常说道经典题必须讲深讲透,我认为讲清某些题存在的
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