对于中学阶段的青少年来说,这是一个非常重要的成长阶段,是青少年塑造三观的关键时期,这一阶段的青少年基本都是中学生,所以学校是学生接受德育教育的主要场所,而课堂教学是学生汲取德育知识的主要途径,所以德育教育应得到院校的重视。但是,当前多数院校德育教学存在一些问题,本文就中学德育教育课堂教学存在的问题进行分析,试图找出提升中学德育教育效率的方法与策略,使中学德育取得崭新的教学成果。
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