课程思政建设是提高高校人才培养质量的重要途径。文章从社会经济发展和研究生自身特征两个方面阐述了高校硕士研究生课程思政建设的必要性，剖析了其所面临的主阵地地位未确立、教师主导地位发挥不足和学生主体地位不明确等关键性问题，最后从机制保障、教师主导、学生参与三个方面探索推进高校硕士研究生课程思政建设的新路径。
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