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摘要
职业院校辅导员职业倦怠问题在近年来愈加突出,在很大程度上影响了职业院校教育工作的正常、高效展开。总体来看,影响辅导员职业倦怠问题的因素主要包括情感、成就感以及人性化体验,三者的影响程度存在一定的差异。对这三大因素进行深入调查、分析和研究,能够为解决辅导员职业倦怠问题提供有效依据和参考。本文以10所职业院校100名辅导员作为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法等展开探究,调查了职业倦怠问题与影响因素,给出了具体的结论。
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单位长沙民政职业技术学院
