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摘要
随着我国教育体制的不断改革,发现学生的身心素质呈现日趋下滑的态势,这一态势不仅会影响学生的日常工作和生活,甚至也会直接影响我国国民素质的提升。而高校公共体育教学环节,就是针对大学生身体素质、心理健康问题及相应道德品质进行约束和规范。为了能够更好地利用体育教学资源,为大学生思想道德建设构建完善体系,就需要教师能够重视德育教育,发挥高校公共体育课堂的育人功能。该文阐述了高校公共体育教育渗透德育教育的意义,并对相关教学策略进行了分析。
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单位太原学院
