门诊学龄前期输液患儿的心理特点及护理干预研究

作者：张旭峰

来源：心理月刊, 2020, 15(10): 88.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.10.064

• 学龄前期儿童
• 静脉输液
• 护理干预
• 心理特点

目的了解本院儿科门诊学龄前期输液患儿的心理特点,并探讨分析针对性进行护理及心理干预,从而提高患儿的依从性。方法将2018年12月～2019年8月本院儿科门诊进行静脉输液治疗的400例患儿纳入研究中,应用调查、心理行为观察法、面容直观法对患儿的心理特征进行性格分型,并根据护理方案不同进行分组,常规组予以常规护理干预,干预组予以针对性护理干预,比较两组患儿静脉输液配合度。结果干预组患儿静脉输液配合度96.50%,较常规组的87.00%显著升高(P<0.05)。结论在学龄前期患儿静脉输液过程中,根据患儿心理特征针对性予以护理干预能够有效提高其配合度,保证静脉输液治疗成功。