发掘“增值点”：立足小说文本特征的教学新策略——以统编小学语文教材六年级上册《穷人》课堂教学为例

作者：陈佳

来源：江西教育, 2022, (39): 20-24.

<正>小说以通俗易懂、扣人心弦的故事性及丰富细腻的情感表达深受广大读者的喜爱。小说教学的新样式应将互联网思维运用到教学中，紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对小说教学的要求。教师不但要帮助学生增强阅读能力和文化底蕴，还要使语文教学担负起发展学生思维能力、培养学生审美能力的使命。教师应努力改变小说理论知识缺乏、小说教学应试化、教学流程公式化、主题解读套路化等问题。